Glasbläser und Glasapparatebauer (m/w/d)

Mittlere Reife oder guter Hauptschulabschluss, gute Noten in Kunst, Werken/Technik und gute chemische und physikalische Kenntnisse, kunsthandwerkliches Geschick, Geduld und Konzentrationsfähigkeit

Jan lernt Glasbläser mit der Fachrichtung Glasgestaltung in der Farbglashütte Lauscha.

Dieses Handwerk hat in Südthüringen eine lange Tradition. Zum Beispiel stammt von hier der weltweit berühmte Christbaumschmuck. Jans Beruf hat also sehr viel mit Kreativität und handwerklichem Geschick zu tun. Um den Beruf zu erlernen, kam er extra aus Mecklenburg-Vorpommern. „Ich fuhr mit meinen Eltern nach Thüringen, als ich in der zweiten Klasse war. Da habe ich das erste Mal gesehen, wie jemand Figuren aus Glas herstellt und seitdem wollte ich Glasbläser werden“, erinnert er sich. Während er das erzählt, sitzt er vor einem Brenner und hält eine kleine Glasfigur in die 1.200 Grad heiße Flamme. Eine Maus soll es mal werden, die ersten Umrisse sind bereits zu erkennen. Hochkonzentriert setzt er gerade das zweite Ohr an den Kopf an. Hat das Material einmal die richtige Temperatur, muss alles schnell gehen. „Wenn das Glas zu stark erkaltet, sind die Spannungen so groß, dass es zerspringen würde, wenn ich es wieder in die Flamme halte“, erklärt er. Mäuse gehören schon zur höheren Kunst für den Azubi im zweiten Lehrjahr. Angefangen hat er mit einer kleinen Ente. Das Lehrstück steht noch auf seinem Tisch und erinnert noch nicht wirklich an einen Vogel. „Das ist natürlich völlig normal. Man braucht unendlich viel Geduld, bis man wirklich gut wird“, sagt er. Aber Übung macht bekanntlich den Meister und so gibt ihm sein Lehrmeister auch immer neue Aufgaben und zeigt ihm, wie er sie angehen muss.

Inzwischen sitzt auch Dima an seinem Brenner.

Der angehende Glasapparatebauer macht seine Ausbildung bei der Firma j-fiber aus Jena. Deren Partner ist das berufliche Bildungszentrum CJD Ilmenau, wo er seine Praxisausbildung bekommt, um nach den drei Jahren Lehrzeit direkt in die Produktion seiner Firma einzusteigen. Grundsätzlich sieht sein Arbeitsplatz ganz ähnlich wie der von Jan aus. Vor ihm faucht eine hellgelbe Flamme, dahinter steht ein so genannter Vorwärmer, der verschieden große Glasstäbe auf 500 Grad erhitzt. Nur um Kunst geht es hier nicht. Statt Mäuse und Co. zu fertigen, stellt Dima in der Lehrwerkstatt Instrumente für Labore her. Gerade studiert er eine technische Zeichnung mit genauen Maßvorgaben. Ein Röhrchen zum Testen von Chemikalien soll es werden. „Es ist wichtig, ganz genau zu arbeiten“, erklärt er. „Wir haben genaue Vorgaben, an die wir uns halten müssen. Nur minimale Abweichungen von hundertstel Millimetern sind zulässig.“ Dafür kontrolliert Dima sein Werkstück immer wieder mit Messlehren und Maßband. Zwei kleine Kugeln sind auf der Zeichnung zu sehen. Die muss er jetzt in das Glas blasen. Vorsichtig setzt er den Mund an, und das Stück, das er gerade in der Flamme erhitzt hat, dehnt sich aus. „Dabei muss das Glas immer gedreht werden, sonst wird die Kugel nicht rund“, sagt er. Wie viel Luft er wie stark in das Glasröhrchen blasen muss, weiß er mittlerweile genau. Aber dafür sei viel Übung notwendig gewesen. Nach wenigen Sekun den hält Dima ein Röhrchen mit der ersten perfekten Kugel in den Händen.

Apropos Hände:

Sowohl Jans als auch Dimas Hände sind bereits von ihrem Beruf gezeichnet. Haare gibt es da bei keinem mehr. Beide tragen zu ihrem Schutz während der Arbeit an der Flamme zwar eine Schutzbrille „und auch lange Klamotten sind vorteilhaft“, ergänzt Dima. Aber „kleinere Verletzungen bleiben nicht aus“, sagt Jan und zeigt auf eine kleine Narbe, die er sich an einem Brenner zugezogen hat, als er nicht ganz konzentriert war.